PADRÃO DE COLONIZAÇÃO DE ARTRÓPODES ASSOCIADOS COM CARCAÇAS DE SUÍNOS EM TANGARÁ DA SERRA

Este trabalho visa levantar o padrão de artrópodes associados com carcaça de suínos, espécie utilizada em Entomologia Forense.Utiliza-se o porco por este ser um modelo de comparação que se aproxima dos corpos humanos, isso se deve porque os poros são onívoros (animais que se alimenta de carnes, verduras.), e por possuírem pele e uma flora intestinal similar a do humano, e a decomposição ocorre na mesma taxa que os humanos de mesmo peso. O experimento será realizado no mês de agosto á fevereiro de 2010, serão colocados dois suínos de 15kg, em área descoberta de floresta nas proximidades do Campus Universitário de Tangará da Serra –MT, as coletas dos artrópodes serão feitas com intervalos de dois dias e sempre no mesmo horário e analisado em laboratório.

A ENGENHARIA GENÉTICA NA TRILHA DA CURA DE DOENÇAS VETOR DE CLONAGEM MOLECULAR

PLASMIDEOS Desde 1973 as aplicações da manipulação gênicas têm alcançado diversas áreas, como a Medicina, a agricultura e a pecuária.Esse procedimento baseia-se na obtenção de moléculas híbridas de DNA, resultante da fusão detrechos de DNA recombinante. Na engenharia genética são habitualmente empregados microrganismos, principalmente bactérias.Além de seu cromossomo circular, as bactérias geralmente possuem plasmídeos, que são outras porções de DNA dispersas no citoplasma, eles conferem algumas vantagens ás células portadoras e podem ser transferidos de uma bactéria para outra. O processo inicia-se com o fracionamento de DNA humano em pontos específicos de sua seqüência de bases, por meio do uso das endonucleases de restrição, enzimas extraídas de bactérias, que funcionam como “tesouras químicas”.Depois os cientistas usam essas enzimas para abrir os Plasmídeos, segmentos circulares de DNA encontrados em bactérias. Então os fragmentos de DNA humano são unidos aos Plasmídeos bacteriano por meio de outro tipo de enzimas, as ligases. Finalmente, penetrando em bactérias, os Plasmídeos são usados como vetores do material genético humano.Absorvendo os plasmídeos, as bactérias possam a obedecer ás ordens que o DNA humano determina. Organismos Transgênicos isto é organismos geneticamente modificados, são aqueles que contem gene de outra espécie inserido em seu material genético.Diversas substancias podem ser produzidas por bactérias modificadas geneticamente pela incorporação dos genes que contem as informações para sua produção. Animais transgênicos vêm sendo utilizados como modelo para estudos de doenças, como diabetes e o câncer, é grande, também seu potencial como sistemas biológicos produtores de proteínas com finalidades terapêuticas.

A IMPORTÂNCIA DAS AULAS PRÁTICAS

Este é o desafio para os que fazem parte da educação, por em prática a parte teórica, é importante priorizar as áreas de Ciências sob os aspectos que são significativos para a construção do saber do conhecer e do desenvolver do educando.Tais a escola deve proporcionar para permitir aos discentes que participem como cidadãos no contexto em que vivem. Isto é, por em prática a aplicabilidade do que é estudado, adequado á sua realidade.
Aspectos relevantes que se seguem á realização de atividades práticas é que estas podem ser desenvolvidas em qualquer sala de aula, sem a necessidade de instrumentos e aparelhos sofisticados.Entretanto é necessário criar as condições concretas para que as mudanças ocorram e alcancem a melhoria da qualidade de ensino incentivando as aulas práticas, pois a escola deve buscar fórmulas que permitam aos alunos organizar se tornar responsável pelos espaços cada vez mais amplos no processo de aprendizagem.
É significativo inserir as aulas praticas, pois é evidente que o aluno aprimora os seus conhecimentos depois da parte teórica. Para executar as aulas pratica, o educador deve estar atento ao fato de que o educando é um sujeito pensante, possuidor de capacidade de discernimento, avanço e crescimento, que aprende, é um ser inteligente e criativo, “conhecer é interpretar”.
O papel central do ensino de Ciências é proporcionar aos educandos oportunidade de mudanças seja, no aumento das possibilidades de compreensão ou interação do educando, ou seja, aguçando sua curiosidade. A escola deve planejar práticas de participação coerentes, como aulas de campo, aulas laboratoriais, provocar processos de tomada de consciência adequada á realidade dos educandos.
É importante que os pais integrem a sociedade ao conhecimento, investindo na educação no desenvolvimento tecnológico e cientifico.Pois é chegada a hora de sairmos do tradicional ensinamento “livresco”, e por em prática as “aulas práticas”. O importante nessa perspectiva é que o processo educacional necessita apoiar-se no interesse dos alunos, além de gerar novos interesses.